Leerboek neurowetenschappen voor de klinische psychiatrie

Inzicht in de neurobiologische aspecten van psychopathologie is cruciaal voor het begrip van het ontstaan en beloop van psychische stoornissen, voor het afwegen van verschillende behandelopties en voor het geven van uitleg over de klachten en de mogelijke behandelingen (psycho-educatie) aan de patiënt. Daarnaast is deze kennis essentieel voor het ontwikkelen van innovatieve behandelingen die aangrijpen op de etiologische of onderhoudende neurobiologische mechanismen.

Om de nieuwe resultaten uit neurowetenschappelijk onderzoek naar de psychiatrische praktijk te vertalen, is het van groot belang dat clinici de ontwikkelingen kunnen volgen en op waarde kunnen schatten. Omgekeerd is het essentieel dat zij klinische observaties en vragen helpen vertalen naar nieuwe, klinisch relevante neurowetenschappelijke experimenten. Een levendige kruisbestuiving tussen het laboratorium en de spreekkamer is dan ook nodig voor de vooruitgang in het vakgebied. 

Leerboek neurowetenschappen voor de klinische psychiatrie is een handreiking aan de collega’s die meer willen weten over onderliggende neurobiologische mechanismen en van de methoden om die te onderzoeken. Het uitgangspunt is niet dat alle psychopathologie vanuit het neurowetenschappelijk model te verklaren zou zijn. De neurowetenschappen bieden handvatten die complementair zijn aan andere kaders, waaronder systeemdynamiek, sociale en maatschappelijke factoren en de persoonlijke betekenis van impactvolle ervaringen tijdens de levensloop. Gedrag, met de hieraan gerelateerde emotionele en cognitieve processen, vormt de brug tussen hersenfuncties aan de ene kant (het neurowetenschappelijke model) en de context (het psychosociale model) aan de andere kant.

Dit leerboek is een uitnodiging het vak eens van een andere kant te bekijken en te oefenen met neurowetenschappelijke concepten die relevant zijn voor de dagelijkse klinische praktijk.